„După ce a observat că trecerea clasei a IX-a la gimnaziu este o măsură respinsă cvasi-unanim la nivel social, domnul Funeriu fuge de responsabilitatea propriilor sale idei. Atacul lui Daniel Funeriu la adresa sindicatelor și a ONG-urilor din învățământ este o continuare a atitudinii arogante a PDL de a considera că știe ce este mai bine pentru români, fără a avea măcar o tentativă de a dialoga cu profesorii sau cu părinții. Este curios modul în care o persoană care își asumă un nivel înalt de integritate morală și profesională începe să acuze pe toţi cei din jur, în momentul în care se dovedeşte că a greşit. De bun simț ar fi ca domnul consilier Funeriu să-și retragă cuvintele la adresa USL, a sindicatelor și ONG-urilor ce au o atitudine constructivă față de învățământul românesc”, declară ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie.

Ministrul Educației este indignat de acuzele lansate de Daniel Funeriu la adresa sindicatelor și a ONG-urilor și consideră că lipsa de contact a acestuia cu sistemul educațional a provocat o atrofiere a viziunii sale despre învățământ.

„Prin criticile sale, Daniel Funeriu dă dovadă de o atitudine profund politizată și răuvoitoare. Din păcate, domnul consilier este prea ocupat cu atacurile politice și prea puțin interesat de binele elevilor sau de impactul negativ pe care măsurile propuse de domnia sa îl generează. Din fericire, guvernarea USL marchează o ruptură faţă de abordarea PDL şi a domnului Funeriu, deoarece, în prezent, accentul este pus pe dialog, pe respectul faţă de profesori şi grijă pentru elevi, în special pentru cei aflaţi în situaţii dificile”, mai spune ministrul Educaţiei.

Proiectul ELI-NP are ca obiect dezvoltarea celui mai puternic laser din lume şi crearea unui centru de cercetare paneuropeană în România, la Măgurele. Acesta va fi primul de asemenea proporţii şi complexitate din Europa, rezultatele tehnologiei dezvoltate putând avea aplicaţii într-o mare varietate de domenii precum medicina, fizica nucleară, electronică, tehnologia informaţiilor, produse farmaceutice, tehnologia reciclării reziduurilor etc.

Â

• Noi nu am vorbit despre  plafonarea salariilor, plafonarea ar însemna cĂ„Ć’ nimeni nu ar avea mai mult. Un cadru didactic, pentru aceeaÅŸi munca, să primească acelaÅŸi salariu. Acum punem punct final acestei sarabande de acĂ…ÂŁiuni în instanĂ…ÂŁĂ„Ć’ ÅŸi tratarea inadecvatĂ„Ć’.
• Salariile s-au plĂ„Ć’tit pe baza unei legi ÅŸi a unor decizii în instanĂ…ÂŁĂ„Ć’. Nimeni nu poate sĂ„Ć’ ia dreptul cadrelor didactice de a acĂ…ÂŁiona în instatĂ„Ć’. Actul în sine stababileÅŸte pentru fiecare funcĂ…ÂŁie salariul. OdatĂ„Ć’ cu aceastĂ„Ć’ lege, toatecadrele vor fi încadrate la acel nivel.
• SĂ„Ć’ nu mai folosim acest termen de plafonare pentru cĂ„Ć’ inducem în eroare. Plafonarea înseamnĂ„Ć’ sĂ„Ć’ stabilim un nivel maxim care nu va fi depăşit. Ce a fĂ„Ć’cut guvernul înseamnĂ„Ć’ restabilirea echitĂ„Ć’Ă…ÂŁii. pentru munca egalĂ„Ć’ trebuie sĂ„Ć’ fie aceleaÅŸi salarii.

• Dreptul salarial este intangibil, acesta trebuie pus în platĂ„Ć’. De aici problemele din Suceava ÅŸi BotoÅŸani.Toate judeĂ…ÂŁele primesc aceleaÅŸi sume per elev.
• Cadrele didactice vor fi reîncadrate din momentul în care aceastĂ„Ć’ lege va fi promulgatĂ„Ć’. Probabil sĂ„Ć’ptĂ„Ć’mâna viitoare va fi adoptarea în Guvern, ulterior Guvernul stabileÅŸte modalitatea de aplicare. SentinĂ…ÂŁele judecĂ„Ć’toreÅŸti se vor pune în aplicare pânĂ„Ć’ la momentul intrĂ„Ć’rii în vigoare a noi legii. ÃŽntre 10.000  ÅŸi 13.000 de oameni vor primi acelaÅŸi salariu, pentru exact aceeaÅŸi muncĂ„Ć’ prestatĂ„Ć’ de colegii din alte judeĂ…ÂŁe.
• Trebuie sĂ„Ć’ creÅŸtem intrarea în sistem educaĂ…ÂŁional ÅŸi sĂ„Ć’ rĂ„Ć’splĂ„Ć’tim performanĂ…ÂŁa. Când vom recupera mai mulĂ…ÂŁi bani la buget, putem face ÅŸi aceste lucruri. Am spus cĂ„Ć’ 20 de ani au fost minĂ…ÂŁiĂ…ÂŁi, acum li se spune adevĂ„Ć’rul. Cred cĂ„Ć’ este nedrept. ÃŽmi asum acest minister cu bune ÅŸi cu rele.
• Salariile cadrelor didactice sunt, cel puĂ…ÂŁin la intrarea în sistem, în funcĂ…ÂŁie de resursele pe care le avem azi.
• Nu se poate face reformĂ„Ć’ fĂ„Ć’rĂ„Ć’ resurse. ÃŽnsĂ„Ć’ sunt multe resurse risipite, dar vĂ„Ć’ rog sĂ„Ć’ constataĂ…ÂŁi cĂ„Ć’ a crescut colectarea la buget. ExistĂ„Ć’ o anumitĂ„Ć’ concurenĂ…ÂŁĂ„Ć’. Noi trebuie sĂ„Ć’ creÅŸtem atractivitatea carierelor didactice. Ă…ĹľtiaĂ…ÂŁi cĂ„Ć’ peste 3.500 de suplinitori, care au avut note mari la titularizare, au fost titularizaĂ…ÂŁi la nivelul ÅŸcolii. Nu i-am auzit pe liderii de sindicat.
• Legea spune cĂ„Ć’ este interzis sĂ„Ć’ deĂ…ÂŁinĂ„Ć’ 2 funcĂ…ÂŁii. ANI este instituĂ…ÂŁia care spune dacĂ„Ć’ o situaĂ…ÂŁie este generatoare de compatibilitate sau nu. Din 10-11 aprilie, ANI trebuie sĂ„Ć’ dea o sentinĂ…ÂŁĂ„Ć’. Sunt rectori universitari care sunt ÅŸi politicieni. Este vb de incompatibilitate. SĂ„Ć’ ne raportĂ„Ć’m la ce spune ANI, nu este retroactiv. SĂ„Ć’ mergem pe ceea ce spune ConstituĂ…ÂŁia
• Despre Antonescu ÅŸi Ponta: E momentul sĂ„Ć’ încetĂ„Ć’m aceste izbucniri populiste. Nu au învĂ„Ć’Ă…ÂŁat nimic. ÃŽi invit la o dezbatere sĂ„Ć’-ÅŸi asume erorile. Este cel mai uÅŸor lucru sĂ„Ć’ fii populist. Ă…ĹľtiĂ…ÂŁi ce mi se întâmplĂ„Ć’ în ultima vreme? DaĂ…ÂŁi-ne bani sĂ„Ć’ terminĂ„Ć’m o ÅŸcoalĂ„Ć’. Eu le spun cĂ„Ć’ acest contract este între primĂ„Ć’rie ÅŸi firma de construcĂ…ÂŁie. Ă…Ĺľi când îi întreb de ce au încheiat contractul, îmi rĂ„Ć’spund cĂ„Ć’: mi-a primis ministrul X bani, miniÅŸtrii din mandatele anterioare.
• Ministerul externalizeazĂ„Ć’ serviciile de pazĂ„Ć’. Este în beneficiul ministerului, este mai ieftin. StudenĂ…ÂŁii care veneau în minister nu erau satisfĂ„Ć’cuĂ…ÂŁi de acest lucru. Deci am considerat cĂ„Ć’ este mai bine ca aceste servicii sĂ„Ć’ fie externalizate.
• Eu sunt mândru cĂ„Ć’ fac parte din Guvernul Boc. Pentru cĂ„Ć’ a fĂ„Ć’cut ceea ce nimeni nu a fĂ„Ć’cut pentru România. SusĂ…ÂŁin candidatura domnului Boc. Nu am stabilit dacĂ„Ć’ voi candida ÅŸi nici funcĂ…ÂŁia. Cred cĂ„Ć’ dinamica partidului trebuie sĂ„Ć’ decidĂ„Ć’.

Guvernul va promova în Parlament, posibil prin angajarea răspunderii, un proiect de act normativ care să plafoneze majorarea salariilor pentru profesori, considerând că economia nu poate suporta la acest moment o creştere salarială de 50%, informează MEDIAFAX. Ministrul Educaţiei, Daniel Funeriu, a fost invitat la Realitatea.net live, pentru a discuta cu jurnaliştii Diana Lazăr şi Dan Duca despre uniformizarea salariilor în învăţământ, despre protestele sindicatelor şi cererile acestora ca premierul şi ministrul să-şi dea demisia.