Proiectul „Butonul Roșu,” lansat de Universitatea Ovidius și Inspectoratul Școlar Județean, este o inițiativă care introduce un mecanism digital modern pentru raportarea rapidă a incidentelor din mediul școlar. 

Noua soluție digitală le oferă elevilor și cadrelor didactice un instrument simplu și accesibil prin care pot semnala rapid situații precum bullying, violență, abuz sau alte comportamente care afectează siguranța și starea de bine a elevilor. Soluția este integrată în platforma educațională Adservio și permite transmiterea, gestionarea și monitorizarea sesizărilor într-un mod structurat, oferind conducerilor unităților de învățământ și Inspectoratului Școlar Județean o imagine clară asupra situațiilor raportate și posibilitatea de a interveni mai rapid și mai eficient.

Implementarea soluției „Butonul Roșu” este aliniată prevederilor Ordinului ministrului educației nr. 4.200/2025, care reglementează mecanismul de raportare anonimă a faptelor de violență și a altor situații de risc din unitățile de învățământ preuniversitar. Prin această funcționalitate, elevii și personalul școlar beneficiază de o modalitate sigură, confidențială și rapidă de a semnala incidentele din mediul școlar, contribuind la crearea unui climat educațional mai sigur.

În cadrul aceluiași acord de colaborare, compania Adservio pune gratuit la dispoziția ISJ Constanța și a tuturor unităților de învățământ din județ modulele digitale dedicate programelor „Școala Altfel” și „Săptămâna Verde”. Aceste instrumente permit planificarea, transmiterea și validarea activităților extrașcolare direct în platformă, precum și generarea automată a rapoartelor solicitate de Ministerul Educației, reducând semnificativ timpul și efortul administrativ pentru școli și inspectorat.

Prin introducerea acestui sistem digital, unitățile de învățământ pot raporta mai rapid incidentele din mediul școlar, pot monitoriza mai eficient situațiile de risc și pot interveni timpuriu pentru prevenirea fenomenelor de bullying și violență. Totodată, mecanismul contribuie la creșterea gradului de încredere a elevilor și părinților în instituțiile educaționale și facilitează colectarea de date relevante care pot sprijini dezvoltarea unor politici educaționale mai eficiente. În același timp, modulele dedicate programelor „Școala Altfel” și „Săptămâna Verde” simplifică semnificativ procesul de raportare administrativă pentru unitățile de învățământ.

Citește și

Fată de 15 ani, găsită moartă în Canalul Dunăre Marea – Neagră. Dispăruse de acasă de două luni

Centrul 39 Scafandri Constanța, instituţie unică de formare profesională a scafandrilor în România, își deschide porțile marți, 18 octombrie, între orele 09.00-14.00, pentru a fi vizitat de elevii din școlile și liceele din Constanța în cadrul programului educațional național “ Școala altfel”, pentru promovarea profesiei de scafandru.

În urma solicitărilor venite din partea școlilor constănțene, organizatorii s-au pregătit temeinic, și astfel, doritorii vor putea parcurge traseul de vizită pregătit. Aici, elevii se pot familiariza cu tehnica și echipamentele folosite de scafandrii militari în misiunile specifice pe teritoriul național și în cadrul teatrului de operații, expuse în cadrul expoziției și vor afla care sunt secretele în această frumoasă meserie. De asemenea, vor fi prezentate sălile de cursuri și laboratoarele, unde viitorii scafandri se pregătesc și se formează.

Cu ocazia programului “Şcoala Altfel”, în perioada 18 – 22 aprilie 2015, ONG Mare Nostrum propune, anul acesta, o serie de activități derulate în incinta Cora Brătianu, în apropierea zonei Cora Verde, prin implicarea elevilor de la grădinițe și școli din Constanța și a voluntarilor Mare Nostrum.

Organizația a pregătit diverse activități, care pun în valoare creativitatea, talentul și să dezvolte noi competențe în rândul elevilor constănțeni. Joi, 21 aprilie 2016, în intervalul 11.00 – 14.00, ecologiștii împreună cu voluntarii se vor întâlni cu zeci de elevi în Cora Brătianu, unde au pregătit 3 concursuri eco și ateliere de creație handmade unde aceștia vor învaţa să realizeze figurine marine reutilizând pet-urile, hârtia și alte materiale. Pe 22 aprilie, în Cora Brătianu, în același interval orar, elevii își vor îmbogăți cunoștințele privind mediul înconjurător și vor socializa prin intermediul jocurilor de tip board games.

Voluntarii Mare Nostrum vor coordona jocurile, le vor transmite elevilor mesaje eco și vor organiza trei concursuri (“Aruncă la coș”, “Colectarea selectivă” și “Postere tematice”) în spațiul Cora Verde, unde Cora Brătianu va oferi premii câștigătorilor acestor concursuri.

În cadrul programului “Şcoala Altfel”, elevii mai multor instituții de învățământ vor descoperi noutăți cu privire la delfinii din Marea Neagră și vor învăța despre reciclare.

În derularea activităților, școala constănțeană are numeroși parteneri: organizații nonguvernamentale, instituții de cultură, autorități locale, agenți economici etc. Oferta de acțiuni pentru această perioadă a fost stabilită după o consultare prealabilă a tuturor factorilor implicați în demersul educațional: părinte, elev, cadru didactic, comunitate. In urma acestor consultări au fost stabilite variate activități pentru ciclul preșcolar: vizite la agenți economici, vizionare de piese de teatru, vizite la Complexul Muzeal de Științe ale Naturii Constanța, Delfinariu; ateliere de creație plastică; concursuri culinare (ex. Micul bucătăraș), sportive, cultural- artistice, pentru ciclul primar: vizite la muzee, vizionare de filme, concursuri.

Elevii de  gimnaziu participa la ateliere de creație în variate domenii; participări la concursuri sportive și artistice în cadrul proiectelor județene sau regionale; vizite la Muzeul Național de Istorie Naturală Grigore Antipa București, Muzeul Național al Satului Dimitrie Gusti, Casa Experimentelor București, vizite la Centrele Școlare de Educație Incuzivă din Constanța; pregătire pentru Evaluarea Naională.

Pentru liceeni urmeaza vizite la universitățile din Constanța, București, Iași, Sibiu; pregătirea dosarelor pentru studiu universitar în țară și în afara țării; întâlniri cu profesioniști din diverse domenii de activitate (ex. procurori, medici, diplomați etc.); sesiuni de dezbateri în direcția alimentației sănătoase (de tip raw vegan), concursuri culinare interculturale; ateliere de creație (literară și plastică), teatru (improvizație teatrală), întâlniri cu psihologi; cluburi de dezbateri, cafenele literare, vizionări de filme cu mesaj educativ.

O mare parte dintre elevii constănțeni participă în această săptămână la proiecte (festivaluri, concursuri) educative județene, regionale, naționale:Festivalul Național de Scurt Metraj pentru Elevi Filmmic- Liceul Teoretic Traian Constanța; Concursul Național de creație Tinere condeie- faza județeană; Concursul Național de Reviste școlare- faza locală și faza județeană;

Concursul regional Educație pentru sănătate- Colegiul Național de Arte Regina Maria Constanța; Concursul regional Diversitas- Școala Gimnazială George Enescu Năvodari; Concursul județean”Le Petit Renard”- Liceul Teoretic George Călinescu Constanța.

„Ne bucură faptul că, și în acest an, Programul Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun! este conceput cu responsabilizarea elevilor, părinților, dar mai ales, cu participarea membrilor comunității locale și a reprezențanților societății civile. Școala aparține comunității. Așadar săptămâna activităților nonformale este un excelent prilej pentru elevi de a-și exersa- mai mult ca oricând- talentele, abilitățile, competențele și de a utiliza în această direcție și resursele comunității” a declarat Inspectorul Școlar General prof. Zoia- Gabriela Bucovală.

“Identificarea  talentelor celor mici prin intermediul preocupărilor extra-şcolare ne oferă certitudinea că tânăra generaţie se va dedica meseriei făcute cu pasiune. Şi dacă meseria de navigator va fi una dintre alegerile pe care le vor face copiii în ceea ce privește cariera profesională, CERONAV va fi aici să-i pregătească” a afirmat Ovidiu Cupşa, Directorul General al CERONAV.

Tematica din 2015 este „Învață să protejezi Marea Neagră de asaltul deșeurilor!“. Cantități uriașe de plastic și alte deșeuri ajung zilnic în mări și oceane, ca urmare a producției și consumului nesustenabil, slabei gestionări a deșeurilor și lipsei de conștientizare a populației. Un prim pas este tocmai educarea tinerei generații pentru reducerea poluării. În decursul acestei săptămâni, se va pune accentul pe dialogul interactiv și implicarea elevilor în discuții, pentru a crește gradul de conștientizare a problematicilor ce țin de protecția mediului, în general, și poluării mediului marin, în mod special.

In cadrul saptamanii Scoala Altfel” Sa sti mai bine,sa fi mai bun” prescolarii gradinitei P.N. Flipper din Campusul Social Henri Coanda Constanta,au desfasurat diferite activitati.

Prichindeii au vizitat salile de clasa ale scoalii Dimitrie Stiubei, biblioteca scoli,cabinetul medical; astfel au aflat rolul si importanta fiecaruia in viitoarea lor activitate si anume cea de scolar, dar si regulile de comportare ale scolarilor.

De asemenea in aceasta saptamana prescolarii au desfasurat si activitati de educatie ecologica si anume de ingrijire si ocrotire a mediului inconjurator.

Tot in cadrul acestei saptamani scolarii le-au pregatit copiilor din gradinita o surpriza – un spectacol si anume: elevii clasei a-II-a B condusi de d-na profesoara Parlog Mariana au prezentat sceneta „Scufita Rosie”, copiii de la clasa a-I-a indrumati de d-na Tudor Claudia un motaj de versuri si cantece dedicate primaverii,iar prescolarii grupei mari Stelutele Marii au incheiat specacolul cu versuri si cantece dedicate sarbatorilor Pascale.

Asociatia Grupul de Dezvoltare Durabila a demarat proiectul „Descopera-ma pe mine”. Proiectul s-a desfasurat in colaborare cu Scoala numarul 12 din Constanta, si a implicat elevi din clasele 5-8. Pe parcursul a trei zile, voluntarii GDD au discutat cu elevii, au organizat jocuri si concursuri, astfel incat toti cei prezenti sa petreaca cateva ore de relaxare intr-un mod activ si placut.

„ Proiectele pe care noi le derulam au o componenta educationala. Nu este prima data cand ne implicam in proiecte scolare. Mai avem in derulare doua proiecte in colaborare cu   elevii din Consiliul Judetean al Elevilor, proiecte care se refera la Simularea Parlamentului European si la Cercul de Jurnalism” a precizat Roxana Evdochim, coordonator programe din cadrul GDD.

Proiectul „Descopera-ma pe mine” a fost coordonat de  voluntarii Gabriel Chitic si Ionut Chitic, fiind ajutati de Nicola Lambru.

Grupul de Dezvoltare Durabila este o organizatie neguvernamentala care isi propune sa demareze proiecte in domeniile protectiei mediului, turismului si de cultura civica.

În perioada 2-6 aprilie 2012, în şcolile din România se desfăşoară programul „Şcoala altfel” dedicat activităţilor educative extracuriculare şi extraşcolare.

Potrivit Ordinului de ministru nr. 4.292/2011, obiectivul principal constă în implicarea elevilor şi a profesorilor în activităţi de educaţie non-formală, care să pună în valoare talentele, preocupările extraşcolare şi competenţele elevilor,  în domenii cât mai diverse şi interesante.  Nu în ultimul rând, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului organizează fazele naţionale ale olimpiadelor şcolare pe discipline de învăţământ.

Pentru elaborarea şi definitivarea programului din cadul săptămânii „Şcoala altfel”, conducerile şcolilor au solicitat, din semestrul I, propuneri de activităţi de la elevi, în cadrul orelor de dirigenţie, şi de la  profesori, în cadrul comisiilor metodice. Au fost organizate dezbateri în colectivele de elevi, în consiliul elevilor, în consiliul profesoral şi în comitetul reprezentativ al părinţilor, în vederea adoptării programului agreat de majoritatea elevilor şi a cadrelor didactice. Tipurile de activităţi care se organizează în săptămâna menţionată, durata acestora, modalităţile de organizare şi responsabilităţile au fost aprobate de consiliile de administraţie ale unităţilor de învăţământ.

Menţionăm că în  săptămâna „Şcoala altfel” se organizează, printre altele: activităţi culturale, activităţi tehnico-ştiinţifice, activităţi sportive, activităţi de educaţie pentru cetăţenie democratică, pentru promovarea valorilor umanitare (inclusiv voluntariat, caritate, implicare activă în societate, responsabilitate socială, relaţii şi comunicare etc.); activităţi de educaţie pentru sănătate şi stil de viaţă sănătos (inclusiv referitoare la dependenţă de calculator, siguranţă pe internet etc.); activităţi de educaţie ecologică şi de protecţie a mediului (inclusiv colectare selectivă, economisirea energiei, energie alternativă etc.); activităţi de educaţie rutieră, PSI, educaţie pentru reacţii corecte în situaţii de urgenţă. etc.

În vederea unei bune organizări a activităţilor din această perioadă,  Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului a purtat discuţii cu organizaţiile non-guvernamentale din domeniul educaţiei. MECTS  a iniţiat o platformă online, unde ONG-urile au avut posibilitatea de a face cunoscută opiniei publice oferta de programe de educaţie non-formală pusă la dispoziţie unităţilor de învăţământ (aproape 200 de ONG-uri înscrise). În acelaşi mod, Consiliul Naţional al Elevilor a publicat proiectele pe care le derulează în şcoli.

Programul național „Școala Altfel” a ajuns la o nouă etapă: cea în care elevii au posibilitatea să se înscrie la activitățile cuprinse în programul fiecărei unități de învățământ.

După o perioadă de aproape o lună în care atât Ministerul Educației Cercetării Tineretului și Sportului, Consiliul Național al Elevilor cât și cadrele didactice, alături de ceilalți colaboratori sau beneficiari direcți ai unităților de învățământ preuniversitar s-au străduit să elaboreze un program cât mai atractiv pentru săptămâna 2-6 aprilie, a sosit momentul să afirmăm că acest program a prins contur.

Depunerea proiectelor pe platforma Consiliului Național al Elevilor – Wedu, însumând peste 2100 de proiecte inițiate de elevi, aprobarea acestora în consiliul de administrație al fiecărei unități de învățământ și elaborarea programului concret care cuprinde și activitățile propuse de către cadrele didactice, sunt urmate de înscrierea elevilor la activitățile care îi reprezintă. În acest sens, fiecare județ/liceu a găsit câte o metodă originală de a duce la bun sfârșit această nouă „provocare”.  Spre exemplu, în unele licee înscrierile elevilor la activitățile dorite se fac cu ajutorul flipchart-urilor, iar în alte instituții de învățământ  prin accesarea unor platforme online.

Despre importanța acestei etape, în ceea ce privește buna desfășurare a programului național „Școala Altfel”, aflat la prima încercare, vorbește și președintele Consiliului Național al Elevilor. Andrei Bogdan Petre declară: „Ne bucurăm să vedem entuziasmul și nerăbdarea colegilor noștri de a începe programul „Școala altfel”. Fie că este vorba de acțiunile propuse de profesori, sau de elevi prin Consiliile Școlare ale Elevilor din fiecare unitate de învățământ, programul final a fost realizat de cei trei parteneri în educație: elevi, profesori și părinți. Elevii au, în sfârșit, psibilitatea de a participa la cursuri care să le ofere ceea ce își doresc ei să învețe. Dovadă a gradului mare de implicare sunt și proiectele care vor fi organizate de elevi pentru elevi. Momentan, ne aflăm în perioada în care la nivelul fiecări școli, elevii optează pentru acțiunile din programul propus. Acest lucru se va întâmpla până în data de 24 martie, urmând apoi organizarea efectivă a activităților.”

Alegerea independentă a activităţii pe care fiecare elev doreşte să o desfăşoare este garantată şi face parte din obiectivele pe care programul le are – şi anume – încurajarea elevilor de a dobândi experienţe noi din domenii atractive și de a interacționa cu alți colegi din liceu. În ceea ce privește tematica activităților, acestea sunt foarte variate: dezbateri legislative, acțiuni de implicare socială, acțiuni ecologice, sportive, concursuri de talent, traininguri de comunicare, managementul timpului, managementul conflictului.

Despre Consiliul Naţional al Elevilor

Consiliul Naţional al Elevilor din România a fost înfiinţat în baza OMECT nr. 2782/2007. În prezent, Consiliul Elevilor funcţionează în baza Regulamentului de organizare şi funcţionare aprobat prin ordin de ministru nr.4247 din 26.06.2010.

Consiliile Elevilor sunt singurele structuri care apără interesele elevilor la nivel local şi naţional, promotori ai dezvoltării climatului şcolar, dar şi un cadru de dezvoltare, de educaţie civică autentică şi de formare a unor cetăţeni responsabili.

Consiliul Naţional al Elevilor este structura care reprezintă în prezent peste 3.200.000 de elevi din România, fiind un factor important al democratizării şcolii și încurajării relaţiei de parteneriat profesor-elev. Prin intermediul acestui cadru de organizare, elevii îşi pot alege reprezentanţii pe baza principiului legitimităţii, pot formula puncte de vedere specifice lor şi pot elabora propuneri pentru îmbunătăţirea calităţii vieţii şcolare.