Potrivit acestui document-cadru, concursul pentru admiterea la toate formele de învăţământ pentru studiile universitare (licenţă, master, doctorat) se poate organiza în sesiuni, în condiţii identice, exclusiv înainte de începerea anului universitar. La admiterea în ciclul de studii universitare de licenţă pot participa doar absolvenţii de liceu cu diplomă de bacalaureat sau diplomă echivalentă.

Media generală minimă de admitere la studii universitare de licenţă, de master şi de doctorat nu poate fi mai mică decât 5 (cinci) sau decât un număr minim de puncte echivalent. Media generală de admitere se calculează ca medie aritmetică sau medie ponderată a notelor obţinute la probele concursului de admitere.

La calculul mediei generale de admitere la studii universitare de licenţă şi de master pot fi luate în considerare notele de la probele de bacalaureat, media de la bacalaureat, notele şi mediile obţinute la examenul de licenţă/diplomă, conform metodologiei proprii. Instituţiile de învăţământ superior acreditate sau autorizate provizoriu au obligaţia de a elabora propriul regulament de organizare a admiterii la programele oferite în ciclurile de studii universitare de licenţă, de master şi de doctorat, în conformitate cu metodologia-cadru emisă de Ministerul Educaţiei.

Admiterea la studii universitare de licenţă se susţine în limba română. Pentru programele universitare de licenţă şcolarizate în limba română, la solicitarea scrisă a candidatului, concursul de admitere se poate susţine şi în limba maternă a acestuia, cu respectarea autonomiei universitare. Pentru studiile universitare organizate într-o limbă străină, admiterea se susţine în limba română sau în limba străină de predare a programului de studii universitare de licenţă. Pentru studiile universitare organizate într-o limbă străină, admiterea va conţine obligatoriu o probă de competenţă lingvistică eliminatorie, notată cu admis/respins.

Cetăţenii statelor membre ale Uniunii Europene, ai statelor aparţinând Spaţiului Economic European şi ai Confederaţiei Elveţiene pot participa la admiterea în toate ciclurile de studii universitare, în aceleaşi condiţii prevăzute de lege pentru cetăţenii români, inclusiv în ceea ce priveşte taxele de şcolarizare. Românii de pretutindeni, cetăţenii din state terţe pot participa la admiterea în toate ciclurile de studii universitare, conform prevederilor legale în vigoare, acordurilor bilaterale şi ofertelor unilaterale ale României şi a metodologiilor special elaborate de MECS pentru aceştia.

Un candidat poate fi admis şi înmatriculat ca student la cel mult două programe de studii concomitent, indiferent de ciclul de studii şi de instituţiile de învăţământ care le oferă, însă poate beneficia de finanţare de la bugetul de stat doar pentru un singur program de licenţă, pentru un singur program de master şi pentru un singur program de doctorat. Candidatul declarat admis la mai multe programe de studii universitare optează pentru programul de studii care va fi finanţat de la bugetul de stat, prin depunerea diplomei/adeverinţei de bacalaureat sau a diplomei/adeverinţei ciclului de studii universitare anterior absolvit, după caz, în original, la facultatea pe care doreşte să o urmeze, respectând termenul de depunere stabilit de aceasta din urmă.

Mediile generale/punctajele generale obţinute de candidaţi la admitere sunt valabile pentru stabilirea ordinii de clasificare numai la instituţia de învăţământ superior la care aceştia au candidat, în conformitate cu metodologiile proprii de admitere. Ordinea de clasificare rezultată în urma admiterii va fi utilizată şi pentru repartizarea locurilor finanţate de la bugetul de stat, acestea revenind celor mai bine clasaţi candidaţi din fiecare domeniu, conform metodologiei proprii.

Instituţiile de învăţământ superior pot percepe de la candidaţi, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, taxe de înscriere pentru organizarea şi desfăşurarea admiterii, în cuantumurile aprobate de senatele universitare şi prevăzute în regulamentul propriu. Excepţie fac situaţiile legate de restituirea dosarelor candidaţilor respinşi sau ale celor care renunţă la locul obţinut prin admitere. În aceste cazuri, după afişarea rezultatelor finale, în termen de cel mult 48 de ore de la depunerea cererii şi necondiţionat, instituţiile de învăţământ superior au obligaţia să elibereze aceste documente fără perceperea unor taxe.

Instituţiile de învăţământ superior vor aduce la cunoştinţa candidaţilor, prin afişare la sediul instituţiilor şi pe pagina web proprie, informaţii privind regulamentul propriu de admitere, oferta anuală de şcolarizare, condiţiile şi documentele necesare pentru înscriere, perioadele sesiunilor de admitere, modalitatea şi probele de concurs, facilităţile sau condiţiile speciale, taxele de înscriere pentru organizarea şi desfăşurarea admiterii, respectiv orice alte informaţii utile candidaţilor.

Metodologiile proprii de admitere ale instituţiilor de învăţământ superior trebuie să prevadă criterii de departajare a candidaţilor, inclusiv în cazul mediilor egale obţinute la concursului de admitere, astfel încât să nu se depăşească capacitatea de şcolarizare stabilită, conform prevederilor legale în vigoare. Rezultatele concursului de admitere se fac publice prin afişare la sediul instituţiilor şi pe pagina web proprie.

Important: conducerile instituţiilor de învăţământ superior au întreaga responsabilitate pentru organizarea şi desfăşurarea concursului de admitere.

„Nu sunt adeptul schimbărilor insuficient analizate, cu atât mai puţin al schimbărilor care să afecteze desfăşurarea unui an şcolar. Sistemul de învăţământ trebuie să fie predictibil, iar acesta e un principiu după care mă ghidez.

Resping cu fermitate teza conform căreia vor fi reduse peste 4.000 de posturi în învăţământul preuniversitar. E falsă! Numai anul trecut au fost angajate 4.600 de noi persoane (personal didactic, auxiliar şi nedidactic), cu circa 1.700 peste numărul iniţial de posturi aprobate. Sunt depăşiri, justificate în unele cazuri, dar sunt înregistrate ca depăşiri din cauza metodologiei de normare a personalului didactic auxiliar şi nedidactic, neactualizată din anul 1998! După intrarea în vigoare a Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 se impune modificarea sistemului de normare a personalului didactic auxiliar şi nedidactic din învăţământul preuniversitar în vederea armonizării acestuia cu noile prevederi legale, însă acest lucru va fi reglat fără bulversarea sistemului.

Guvernul din care fac parte a tratat de fiecare dată cu respect cadrele didactice şi a susţinut educaţia, venind în întâmpinarea nevoilor elevilor şi profesorilor. Îi asigur, deci, pe toţi cei implicaţi în sistemul naţional de învăţământ preuniversitar că orice modificare va fi introdusă numai dacă este absolut necesară şi dacă este cerută de sistem. Orice demers de acest tip va avea şi girul dialogului cu toţi partenerii sociali. Dialogul social este un instrument eminamente necesar într-un domeniu complex şi vital precum educaţia, iar Ministerul Educaţiei va ţine întotdeauna cont de acesta.

Am retras proiectul/documentul intern care a generat neînţelegeri. Începând de săptămâna viitoare vom relua dialogul cu sindicatele, cu directorii de şcoli, cu asociaţiile profesionale şi de elevi, pentru a găsi cele mai bune soluţii, dar fără a afecta în vreun fel actualul status quo.”

Liceul Teoretic “Nicolae Bǎlcescu” din Medgidia organizeazǎ, Vineri, 21 octombrie 2014, ora 14:30, evenimentul de diseminare a activitǎților derulate în sǎptǎmâna 17-21 noiembrie, în cadrul proiectului internațional “Educație globalǎ” cu tema “Securitatea alimentației” .
Elevi ai claselor a IX-a A, a X-a D, a XI-a D și E, sub îndrumarea prof. Ionela Rǎduț, Plugaru Rodica, Nechita Elena, Constantinescu Loredana și Nedelcu Monica au dezbǎtut teme precum calitatea produselor alimentare și conservarea acestora, responsabilitatea socialǎ, antreprenoriat și protecția consumatorului. De asemenea, elevii de liceu, în parteneriat cu Scoala cu clasele I-VIII din comuna Peștera au realizat postere și desene pe tema alimentației sǎnǎtoase.
Elevii au realizat în orașul Medgidia un sondaj fotografic pentru a determina obiceiurile alimentare ale locuitorilor și au aplicat un chestionar ale cǎrui rezultate le vor comunica în cadrul activitǎții de diseminare.
La evenimentul din data de 21 octombrie va participa și doamna doctor Rucǎreanu Liliana, medic nutritionist care le va vorbi liceenilor despre obiceiuri de viațǎ sǎnǎtoase.

Evenimentul a constat intr-o plimbare cu bicicleta, pentru toii cei mici si mari, parinti, profesori si copii, pe traseul Complex Perla Mamaia – zona Hotelului Rex. Startul a fost dat de insusi Inspectorul Scolar General Raducu Popescu, care a participat la maraton alaturi de cei doi copii ai sai. „Ma bucur pentru ca am reusit sa organizam acest eveniment cu ocazia zilei Educatiei. Am venit impreuna cu copiii mei sa fiu alaturi de dumneavoastra si sa pedalam impreuna. Nu am avut ocazia sa pedalez alaturi de ei, pentru ca au luat-o inainte, dar am mers laturi de alti copii si ma bucur tare, tare mult pentru ca am facut acest lucru. Este prima editie si vrem sa facem a doua editie la primavara, mai bine organizata, cu mai multi biciclisti si mai multi parinti alaturi de copii sa participle la acest eveniment si sa pedalam impreuna,” a spus Inspectorul Scolar General.
Au participat copii intre 5 si 10 ani insotiti de parinti, bunici, cadre didactice care i-au insotit pe tot parcursul maratonului. La sosire cei mici au fost asteptati cu baloane, medalii si dulciuri. Cine a dorit a putut participa si la o proba sportiva de indemanare – slalom cu bicicleta printre jaloane.
Premiile au fost:

La sectiunea 5-6 ani fete

Locul I – Seceleanu Aida
Locul II – Popescu Ilinca
Locul III – Carazeanu Bianca
Mentiune – Ercuta Iulia

La sectiunea 5-6 ani baieti

Locul I – Gheorghe Costyn
Locul II – Neagu Matei
Locul III – Ionita Mihnea
Mentiune – Leu Stefan

La sectiunea 7-8 ani fete

Locul I – Iordan Laura
Locul II – Plopeanu Ingrid
Locul III – Matei Andreea
Mentiune – Badescu Ana Monyk

La sectiunea 7-8 ani baieti

Locul I – Jianu Dorin
Locul II – Vulpe David
Locul III – Ghinea Matei
Mentiune – Serban Alexandru

La sectiunea 9-10 ani fete

Locul I – Gheorghe Teodora
Locul II – Nae Alexandra
Locul III – Nistor Anca
Mentiune – Oprea Iris

La sectiunea 9-10 ani baieti

Locul I – Moraru Renato
Locul II – Antohe Bogdan
Locul III – Matei George
Mentiune – Costache Vali

Evenimentul a fost unul deosebit si foarte bine organizat, cei mici simtindu-se extraordinar. „A fost super. Ne-am distrat pe cinste”, a spus Alex un concurent.

La maraton au mai participat: Irinela Nicolar – Inspector Scolar general Adjunct, Anghelescu Mihaela – Inspector scolar pentru invatamantul primar, Elena Balosu – Inspector scolar pentru educatie timpurie, Anca Dragomir – Inspector scolar pentru geografie, Madalina Ivanescu Inspector scolar pentru fizica, Nicoleta Savu si Dorina Ivanciu – Inspectori scolari pentru activitati extrascolare, Dragos Ciucan – Inspector scolar pentru educatie fizica, directori de gradinite, educatoare, profesori. Au fost aproximativ 800 de concurenti la prima editie a Evenimentului sportiv „pentru toti, pe doua roti”.

“Suntem intr-un moment fericit, Ziua Educatiei! Ziua Educatiei sarbatorita intr-un alt mod, intr-un mod in care noi credem, pe care noi dorim sa-l promovam de acum in colo ca model de activitati non formale, impreuna cu copiii, cu parintii, cu famiile lor, impreuna cu cadrele didactice. Este un eveniment minunat, se vede dupa vreme. Astazi vremea a tinut cu noi, ca am avut emotii. Copiii nostri au reusit sa se cunoasca unii pe ceilalti, sa fie insotiti de parintii lor care i-au sustinut . Asta inseamna ca trebuie sa continue sustinerea si in activitatile de invatare. Sa speram ca anul care vine sa ne aduca numai rezultate frumoase, multa multa sanatate ca sa putem sa-l finalizam la fel de frumos, de victorios, la fel cum a fost si ziua de astazi”, ne-a declarata doamna Irinela Nicolae – Inspector Scolar General Adjunct.

Doamna Elena Balosu – Inspector Invatamant prescolar ne-a spus: “ Evenimentul de astazi s-a inscris in lista de evenimente ale saptamanii care preced ziua educatiei nationale si internationale in care Inspectoratul Scolar a mobilizat intregul judet, copii, prescolari,elevi, pana in clasa a patra, cadre didactice care au parcurs un traseu intre Perla si Rex, unde a fost o plimbare extraordinar de apreciata, atat de copii cat si de parinti, pentru ca le-a oferit posibilitatea de miscare , pentru ca la finish-ul cursei au fost intampinati cu medalii, premii dulci, baloane, creand o mare bucurie copiilor. Pentru acest eveniment am avut sprijunul Ambulantei, politiei locale si jandarmeriei, carora le multumim!”

Astfel, joi, 2 octombrie, ora 19.00, inspectorii școlari din cadrul Inspectoratului Școlar Județean Constanța alături de elevi și cadre didactice, vor participa la spectacolul de balet „Cenuşăreasa”, de la Teatrul Național de Operă și Balet „Oleg Danovski”, în semn de prețuire a culturii și de apreciere a artiștilor de la Teatrul Național de Operă și Balet „Oleg Danovski”.

Întrucât educația este interdependentă de familie, Inspectoratul Școlar Județean Constanța a inițiat o activitate sportivă de masă, intitulată Eveniment sportiv pentru toți, pe două roți, manifestare sportivă ce constă într-o plimbare cu bicicleta, pentru toți cei mici şi mari – copii, profesori și părinți – pe traseul Complex Perla Mamaia – zona Hotelului Rex, în data de 4 octombrie, începând cu ora 10.00. La acest eveniment vor participa preşcolarii şi şcolarii, împreună cu părinții și cu dascălii lor.

Cu acest prilej, inspectorul școlar general, prof. dr. Răducu Popescu, a declarat: „Sunt două evenimente inedite inițiate de Inspectoratul Școlar Județean Constanța și sute de evenimente organizate de cadrele didactice cu prilejul Zilei Mondiale a Educației, în acest an, și doresc ca cei 110.000 de elevi să-și amintească, zi de zi, de dascălii care muncesc pentru ca ei să-și împlinească un destin. Vă invităm să participați la aceste evenimente, fiindcă numai împreună, profesori și părinți, putem da o educație solidă copiilor.”

Principalele modificări pe care actul normativ mai sus menţionat le aduce sunt:

– menţinerea duratei de 4 ani pentru ciclul gimnazial şi pentru liceu

Documentul menţine forma existentă a ciclului gimnazial şi elimină forma propusă spre implementare, prin adoptarea Legii nr. 1/2011, care prevedea trecerea clasei a IX-a în învăţământul gimnazial şi reducerea liceului la o durată de 3 ani.

– creşterea duratei învăţământului obligatoriu de la 10 la 11 ani

Prin introducerea clasei pregătitoare şi prin menţinerea duratei de 4 ani a liceului, învăţământul obligatoriu creşte de la o durată de 10 ani la una de 11 ani. Prin urmare, învăţământul obligatoriu va fi format din:

– clasa pregătitoare;

– clasele I – VIII;

– clasele IX – X, pentru cei care aleg traseul liceal, respectiv primii doi ani ai şcolii profesionale, pentru cei care aleg traseul învăţământului profesional şi tehnic.

– acordarea dreptului absolvenţilor învăţământului profesional să continue studiile liceale la forma de învăţământ cu frecvenţă

Legea Educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare, acordă posibilitatea absolvenţilor învăţământului profesional, care promovează examenul de certificare a calificării profesionale, să urmeze cursurile învăţământului liceal, doar la forma cu frecvenţă redusă. Având în vedere că absolvenţii învăţământului profesional sunt în marea lor majoritate minori şi se află într-un parcurs normal al educaţiei lor (fără să fi părăsit sistemul de educaţie), manifestând interes pentru creşterea nivelului de educaţie şi formare profesională, prin adoptarea OUG li se acordă posibilitatea de a-şi completa educaţia şi pregătirea profesională, inclusiv prin forma de învăţământ cu frecvenţă.

– precizări privind învăţământul postliceal

Ordonanţa aduce precizări şi în ceea ce priveşte organizarea învăţământului postliceal, a modalităţilor de finalizare a studiilor acestui tip de învăţământ, dar şi corelarea pregătirii postliceale cu Cadrul Naţional al Calificărilor.

– precizări privind evaluarea la clasa pregătitoare

În legislaţia actuală nu este reglementată modalitatea de notare/evaluare pentru clasa pregătitoare. Prin modificările aduse se precizează foarte clar că elevii din clasa pregătitoare NU vor fi evaluaţi prin note sau calificative.

– se acordă tarif redus cu 50% pentru transportul local în comun şi elevilor din învăţământul profesional

În prezent, se asigură tarif redus cu 50% pentru transportul local în comun doar pentru elevii din învăţământul obligatoriu şi liceal, creându-se o situaţie discriminatorie pentru elevii din învăţământul profesional. Ca urmare, se impune completarea art. 84 din Legea nr. 1/2011, pentru a include printre beneficiarii tarifului redus la transportul în comun şi elevii din învăţământul profesional.

– se reglementează calendarul de introducere a noilor forme ale examenului de evaluare naţională, admitere la liceu şi bacalaureat, începând cu generaţiile de elevi care intră în clasa a V-a, respectiv în clasa a IX-a, în anul şcolar 2015 – 2016

Legea nr. 1./2011 introduce noi forme de susţinere a examenelor de evaluare naţională, admitere la liceu şi bacalaureat, forme care pleacă de la conceptul de transdisciplinaritate. Totuşi, din punct de vedere pedagogic, nu se poate concepe o modalitate de evaluare fără ca ea să se coreleze cu modalitatea de predare. În acest sens, metoda interdisciplinară de predare a fost introdusă, pentru prima dată, în sistemul românesc de educaţie în anul şcolar 2013-2014, pentru ciclul primar, urmând ca ea să fie extinsă, în anii următori, şi la celelalte cicluri de studii. De asemenea, introducerea evaluărilor la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a, începând cu anul şcolar în curs (2013-2014), evaluări concepute după modelul testelor internaţionale de tip PISA, va permite elevilor să se pregătească pentru noua formă de evaluare prevăzută de Legea nr. 1/2011.

– se extinde cadrul legal pentru subvenţionarea costurilor aferente frecventării liceului şi pentru elevii din mediul urban care provin din grupuri socio-economice dezavantajate

Legislaţia actuală prevede posibilitatea sprijinirii financiare în vederea continuării studiilor liceale doar pentru elevii din mediul rural. Prin noile prevederi ale OUG, se extinde cadrul legal pentru subvenţionarea costurilor aferente frecventării liceului şi pentru elevii din mediul urban care provin din grupuri socio-economice dezavantajate.

– se fac o serie de precizări suplimentare privind modalitatea de utilizare a resurselor financiare la nivelul unităţilor de învăţământ

Legislaţia actuală nu precizează foarte clar modalitatea de transfer a resurselor financiare de la o unitate de învăţământ la alta. Prin modificările aduse la Legea nr. 1/2011, se clarifică acest aspect.

– se extinde de la 3 la 6 ani dreptul cadrelor didactice netitulare calificate de a se titulariza în învăţământul preuniversitar, pe baza rezultatelor obţinute la concursul de titularizare

Cadrele didactice netitulare calificate, care au participat în ultimii 6 ani la concursul naţional unic de titularizare, au obţinut cel puţin nota/media 7 şi au ocupat un post/catedră, au posibilitatea de a deveni titulare în sistemul de învăţământ preuniversitar, după parcurgerea unei proceduri aprobate prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.

– se clarifică durata anului universitar pentru studenţii din anii terminali, astfel încât aceştia să beneficieze de toate drepturile, conform cu statutul lor, până la 30 septembrie

        Pentru învăţământul universitar, OUG clarifică durata anului universitar, astfel încât studenţii aflaţi în ultimul an de studiu să poată beneficia de toate drepturile, conform cu statutul lor, până la data de 30 septembrie.

– se introduc modalităţi suplimentare de alocare a fondurilor către universităţi, în principal prin încurajarea cooperării universităţilor cu diferiţi actori, preponderent din mediul socio-economic

Finanţarea universităţilor este completată prin încurajarea diferitelor institute de cercetare sau companii, publice sau private, să participe la proiecte cu caracter educaţional. De asemenea, se asigură cadrul legal ca specialişti din diverse domenii de activitate să ocupe funcţii didactice de predare, având statutul de cadru didactic asociat invitat.

– reglementarea statutului Bibliotecii Pedagogice Naţionale „I.C. Petrescu”, care devine secţie a Bibliotecii Centrale Universitare

O reglementare importantă se referă la noul statut al Bibliotecii Pedagogice Naţionale „I.C. Petrescu” din Bucureşti, care devine secţie a Bibliotecii Centrale Universitare, asigurându-i-se, astfel, continuitatea. Din cauza faptului că imobilul ocupat, până de curând, de Biblioteca Pedagogică Naţională „I.C. Petrescu” a fost retrocedat, instituţia se afla într-un mare pericol de a pierde fondul de carte şi locurile de muncă ale angajaţilor săi. În termen de 30 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei OUG se aprobă prin ordin al ministrului educaţiei naţionale Regulamentul de organizare şi funcţionare a Bibliotecii Centrale Universitare „Carol I” din Bucureşti.

– reglementări privind funcţionarea ARACIS

Un alt punct important se referă la reglementări privind declanşarea alegerilor pentru noii membri ai ARACIS, dat fiind că în anul 2014, o dată cu finalizarea mandatelor unor membri, posturile devin vacante.